孩子补课成绩越补越低怎么办 原因有哪些？

有些孩子在补习班花了很多时间和金钱补课，但是科目成绩越来越差，补习班的效果没有体现出来，孩子很迷茫，家长也不理解。这是怎么回事？

如何解决问题？补习班不要跟风！

很多家长选择补习班主要是根据补习班和辅导老师的“口碑”，单纯认为这个学校一定可以通过补一个状元来帮助孩子，或者说这个老师一定可以通过教授前几个班来提升孩子，而不是根据补习班的内容是否“适合”孩子目前的学习情况。结果孩子明明有很多知识漏洞却去学新课甚至提高！当然，后果就是孩子越来越差，学的越多，越不自信。原因很简单。学习知识就像盖房子。基础打得不牢，总有一天会垮的！

老师很重要，但他们不能决定孩子的成绩。

为什么同样是老师教，有的孩子考第一，有的却倒数？其实关键在于孩子！孩子上课是否能专心听课，<爱尬聊_知识大全>回家是否能高效学习，思维是否灵活，学习是否有兴趣，学习是否积极等等都是决定因素，而这些因素都是由孩子自身的学习能力决定的。简单来说，能力强的孩子无论向什么老师学习都会名列前茅；能力弱的孩子即使向名师学习也不能成为冠军。

孩子补课越来越多的原因越来越糟糕一、家长对补课的误解。

有些家长认为孩子通过补课可以学到更多的知识，所以不考虑孩子的实际情况，无法分析孩子学习成绩差的原因，一味地把孩子送去补习班或者找老师逐个补课，结果适得其反。

无论是《教学大纲》还是《课程标准》，对学生各个阶段的学习内容都有明确的要求和规定。学校对学生学习成绩的监控，包括中考和高考的招生考试内容，是以课程标准为依据的。

孩子在成长过程中，如果补课占用了孩子的时间，白天和晚上补课的孩子占用了休息时间，导致第二天上课昏昏欲睡，情绪低落，新知识学习不佳，也影响了孩子的成长和健康。

二，老师的错误引导

1.老师们补课是为了给学生提供一顿生食。

老师给学生补课吃生米是最常见的现象。比如有些老师在假期给学生补课，经常讲下学期的新课。家长认为孩子提前学习新知识，为以后的学习打下基础，肯定大有裨益。其实这是一种错误的理解。老师不能按照课堂教学模式和训练方法，在假期补课来教孩子新课。他们只能在水上教他们。结果，孩子们认为他们已经学会了，但他们在课堂上不努力学习。孩子们知道他们所知道的，他们吃生米。

2.老师做什么补课都没用。

有的老师担心学生上课知识不扎实，利用补课时间重复上课所学的课程。很多孩子对听老师讲解不感兴趣，既浪费时间，效果也不明显。

3.老师们补课，鼓励年轻人成长。

有些老师编的课不适合学生的实际。他们利用补课的时间“提高”学生，讲解一些复杂、难、偏、怪的问题，通过灌输让学生接受。他们美其名曰：如果知道这些问题，其他简单的问题就不在话下了；有的老师利用补习时间，带领学生做大量练习，将学生引入练习的海洋，也就是所谓的“说得仔细，练得多”。其实这都是鼓励幼苗补课的方式，扼杀了学生的学习兴趣。

能够发现自己知识中的薄弱环节，课前把这部分知识补上，以免上课时成为绊脚石。这样，我们就可以