高考生物复习技巧 怎么复习比较好？

生物学的基本事实、概念、规律、原理等知识，多而精，多而杂。在后面的复习中，建议对知识进行跨章节的关联和记忆，利用概念图、表格等模型对知识进行分类，利用归纳和概括进行记忆训练。这些措施有利于构建概念体系和知识框架。重点培养你在情境问题中寻找信息、分析问题、联系知识、解决问题的能力。

高考生物复习技巧一定要明确大纲所列的知识内容和要求，这样复习才能有的放矢。知识体系和知识网络的建立是非常必要的。绘制概念图是构建网络的好方法。如果把错题整理成概念图的相应概念，考前就能清楚地看到自己的薄弱知识点，这样最后就能利用有限的时间检查有无差距和遗漏。相当一部分考生答题失误是由于缺乏基础知识和基本理论或理解偏差造成的。复习的最后阶段，要回归课本，按照《考试大纲》的内容要求整理课本知识，从宏观上理解高中生物的知识体系和主线，提高对知识之间整体关系的理解，关注课本中所列的生物现象和生物事实。

生物学考查的知识内容往往隐藏在试题语境中，有大量的文本信息和抽象的图形图表。因此，培养考生掌握学科的思维方法，提高理解和搜寻信息的能力尤为重要。

要善于从科学史教材中了解科学研究的基本方法，形成良好的科学思维，领悟生物科学思维方法，培养自己的生物科学素质。聚焦生命科学热点问题，如寨卡病毒、自噬、肿瘤免疫治疗、基因编辑等。注重基础试题和综合试题的选择，注重培养独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

生物复习策略1。形成知识网络体系，强化记忆。

一轮复习是对知识点的逐一记忆，初步掌握知识结构；第二轮复习是系统的知识网络记忆，熟练掌握知识结构。一轮复习的记忆有扩大的趋势，集中在要点上；第二次复习的记忆集中在构建网络和构建概念系统上。一轮复习是“会记”；第二个复习是“背”。

2.注重培养应用知识解决新形势问题的主体素质。

第二轮复习的特点是从单一知识项、小跨度向多知识项、大跨度转变。从一轮“单科素质考试”到“综合学科素质考试”。复习时，一定要注意情境问题中信息搜寻能力的培养。在确定关键信息和阈值时，避免方向性思维。在准确分析问题的过程中，学会用所学传递和解决问题。

3.提高解决问题的速度和准确性。

第一轮复习重在做“对”，第二轮复习既要“对”，又要“快”

能够发现自己知识中的薄弱环节，课前把这部分知识补上，以免上课时成为绊脚石。这样，我们才能顺利理解新知识。相信这篇文章可以帮助你通过如何复习高考生物复习技巧。在与好朋友分享时，我们也欢迎有兴趣的朋友一起讨论。